2024年7月2日-4日，由四川省青少年科技教育协会主办的四川省科技教育名师后备人才培养——“金导师计划”创新素养实践活动在茂县顺利开展。本次活动组织了全省“金导师计划”项目学校的20余名科技辅导员参与实践，旨在着力提升我省科技辅导员关于自然生态项目的创新研究力，激发科技教育的主动性和创造性，推动科技创新与生态研究有机融合。

          7月3日，科技辅导员们首先抵达中国科学院山地生态系统定位研究站，听取了研究站的负责人何其华副站长作《岷江上游生态恢复重建相关成果报告》，在报告中何站长如数家珍一一介绍了生态站自1986年建站以来，对岷江上游山地生态系统退化典型区域到生态恢复与重建研究所做的大量工作及取得的成果，开展了颇具特色的生态经济型重建，先后研究形成玫瑰、葡萄、道地药材、彩叶景观重塑等技术体系与产业开发模式，并在西部山区得到应用推广深入浅出地讲解了相关科学知识和最新研究成果。

         在项目式实践中，何站长带领老师们现场学习了解成都生物所原所长、优秀共产党员、著名植物生态学家刘照光先生的感人事迹，参培科技辅导员们对他善于把科研成果转化为生产力的创新意识，一生淡泊名利、无私奉献的精神深感崇敬并自发为这位老科学家敬献鲜花。

         分组实践中，科技辅导员们前往研究站的不同区域，亲身体验生态环境的多样性与脆弱性，进行了植物样本采集、野生动物观察、水质监测、气象观测以及大熊猫栖息地检测等活动。何站长详细讲解了各环节的科学原理和实践方法，并带领大家进逐一动手实践。

          4日上午，科技辅导员们和茂县中学“人工智能名师工作室”的成员们开展座谈并作了深入交流。茂县中学名师工作室领衔人叶成胜老师分享了他们在科学教育中的经验和感受，并和参培科技辅导员们探讨了提升科技创新教育质量的方法。“金导师计划”的科技辅导员们在茂县中学教师的带领下，观看了茂县中学科技辅导员自制无人机展示，学校科学实验室和科技创新展示区，解了少数民族地区学校在科学教育方面的成果和创新。

         此次“金导师计划”创新素养实践活动，不仅增强了科技辅导们的的科学教育能力，让科技辅导员们深刻体会到感受到岷江生物多样性保护的重要意义，开展乡村振兴工作的同时要把生态文明建设植入科技教育的内容中，将科技创新的点点星火洒向广阔区域厚实的土壤中，培育出更多的科创菁苗。