为进一步贯彻、落实教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，关注幼儿游戏发展，促进幼儿深度学习，提高教师观察、分析与评价幼儿游戏行为的能力，切实推动幼儿园幼儿自主游戏的深入开展，促进区域学前教育高质量发展。2024年12月19日上午，四川省刘丽娜卓越园长工作室、四川省高羽卓越园长工作室、内江市市中区幼儿教育名师工作室联合研修活动在内江市第二幼儿园中央路园顺利开展。

         莅临本次活动的有华东师范大学学前教育学系主任、副教授左志宏，原内江市教育科学研究所理论室副主任赵群英，内江市市中区教师发展中心主任蒋明，四川省刘丽娜卓越园长工作室、高羽卓越园长工作室领衔人及成员、学员等一行100余人。

聚焦·游戏现场

         内江市第二幼儿园是如何将教学成果转化为教学资源，以科研助推日常教育教学，将历届的科研成果运用到孩子们的户外自主游戏中。首先，活动主持人对幼儿园的游戏区域做了详细介绍。接着，所有来宾沉浸式观摩了我园常态化的户外自主游戏活动，感受“游戏”所带来的自主性，体验“自主”所带来的的巨大潜能。领导专家们细致深入，对幼儿游戏观察进行指导，解决了老师们的疑惑，提出了教师应通过倾听，长时间的追踪了解幼儿、走进幼儿，注重培养儿童的自主性、创造性和社交能力。

        随后工作室学员结合幼儿年龄特点，追随幼儿兴趣，挖掘身边各种资源，细心地观察、捕捉教育契机。以偶发事件、生成课程为切入点，以图文和视频相结合的形式将一个个精彩的游戏故事向大家娓娓道来。

        最后，四川省刘丽娜卓越园长工作室学员刘宇静教师分享了课程故事《龟兔赛场见公平》，此作品获四川省第二届幼儿教师基本功大赛二等奖，内江市第二届幼儿教师基本功大赛一等奖。

       游戏故事汇报结束后，赵群英老师就此次的汇报进行了分析和评价，对每位老师的游戏故事发展给出了指导和建议，并指出游戏故事作为班本课程的亮点和分支，应立足于幼儿自发的兴趣，幼儿学习的发展应富有幼儿的痕迹。

赋能·研修讲座

        下午，左志宏教授开展了《高质量幼儿园建设背景下的观察评估实践》专题讲座，通过列举大量的案例，帮我们厘清了观察、评估、支持三者之间的关系，并强调高质量幼儿园的建设需要以科学的观察评估为基础，心中有儿童、眼中有儿童，希望老师们能做有准备的观察者、有目的的评估者、有专业的支持者。

        本次研修活动为教师提供了展示自我的平台，使老师在思想碰撞中有所思、有所得、有所感。在卓越园长工作的带领下，工作室的每一位成员，都将以坚定的步伐，踏实走好每一步，持续钻研，勇于实践，为推动幼儿园幼儿自主游戏的深入开展，为追求高质量学前教育奋楫扬帆！